Enseignements

2024 University of Lausanne / Université de Lausanne

LEVEL/ NIVEAU TYPE OF CLASSES/ INTITULÉ CONTENU/ OBJECTIVES HEURES TYPE
Licence (under-grad) Cours Introduction à la géographie: épistémologies de la géographie, outils et techniques 24 TD
Encadrement de mémoire et thèses Module de preparation des mémoires de bachelor: réflexion autour des problématiques de recherche proposes par les étudiants. 4 TD
Masters Cours Méthodes de recherche en géographie 1 TD

 

2020-2024 University of Glasgow

NIVEAU INTITULÉ CONTENU/ OBJECTIFS Hours/ HEURES TYPE
Licence (under-grad) Cours GIS training – mapping of cockles (6h)

DUMF 2070: Human impact on the environment –  (2hx3)

DUMF 4040: Environmental policies –     (4h)

DUMF 2024: GIS introduction / Application of Digimap –  (3h)

DUMF 1007: Cultural diversity and biodiversity (1hX3)

26 CM+TD
Encadrement de mémoire et thèses 2022- Environmental Stewardship Projects- 3d year dissertation two students (7hx2) as principal supervisor: « The vulnerability of Himalayan medicinal plants to climate change and the associated social impacts on local communities. » And “Impacts of climate change on tourism in island”. 2d review for several dissertations.

2021- Environmental Stewardship Projects_4d year dissertation – supervision – two students (14h) including one as the main supervisor on the “Biodiversity change from railway lineside civil engineering works”. 2d review for several dissertations.

28
Masters Cours Research methods in environmental risks (2h)

DUMF5138: Theories, Practice and Policies in Environmental Risk and Management- The Global Delta Risk Index (6hx2)

The Global Delta Risk Index (1h on-site in October 2023, 1h online in October 2024)

14 CM+TD

 

2017-2018 ATER Université Paris 8 Saint-Denis – UFR EriTes, Département de géographie (192h)

NIVEAU INTITULÉ CONTENU/ OBJECTIFS HEURES TYPE
Licence 2e année Géographie régionale : Monde indien

 

CM : Initiation à l’étude du monde indien : géographie sociale et culturelle, urbain, rural, environnement

Géographie régionale : monde indien

TD : Réalisation de croquis de synthèse ; Fiches de lecture ; Problématisation et dissertation

48 CM+TD
Licence

1ère année

Méthodes, outils et languages de la géographie Commentaire de cartes topographiques, réalisation de croquis, définition de mots, fiches de lectures, prise de notes, réalisation de questionnaires. 48 CM+TD
Licence Aménager pour quoi faire ? Politiques de la ville

Politiques de gestion des espaces aquatiques

Réalisation de diagnostiques territoriaux

Rencontre avec les agents de Plaine Commune

48 CM+TD
Licence Géographie de la population et du peuplement Introduction à la géographie de la population et du peuplement, démographie, outils d’analyse démographique

Cartographie de la population mondiale

48 CM+TD

2015/2016 Charge d’enseignement en vacataire -Université de Limoges : 30h

M1 Stage de terrain Stage de terrain / 4 jours : Réalisation d’un film documentaire sur la perception de la rivière Dordogne par ses habitants. Rencontre de 18 personnes ressources.

Tournage, réalisation entretiens,

Dossier : rapport de terrain

Suivi : transcription des entretiens et montage du film documentaire, présentation dans les festivals

30 TD

 

2013-2014 ATER Université de Strasbourg – faculté de géographie et faculté des sciences historiques (192 h)

NIVEAU INTITULÉ CONTENU/ OBJECTIFS HEURES TYPE
Bachelor / Licence (under-grad) Géographie humaine 1

 

Lecture et commentaire de cartes topographiques

Méthode et réalisation de coupes topographiques

Observation, description, et analyse des paysages

30 TD
Géographie humaine 2

 

Analyse de document

Problématisation

Commentaire de document

Méthodes et réalisation de croquis

30 TD
L’enquête de terrain en géographie humaine Etude des paysages ruraux du Haut-Rhin : observation des paysages, lectures de cartes topographiques 6 TP
L’enquête de terrain en géographie humaine Etude de l’offre commerciale à Strasbourg : prise de notes sur le terrain, réalisation d’un transept 12 TP
Projet

Professionnel Personnel

> Amener l’étudiant à analyser ses représentations professionnelles en les confrontant à d’autres représentations et à la réalité du monde du travail

– exploration : recherche documentaire et interview sur le terrain

– traitement de l’expérience par la rédaction d’un rapport

– intégration de l’expérience par la présentation orale au groupe

> Permettre à l’étudiant d’approfondir sa motivation personnelle

10 TD
Approche géographique du développement Enjeux et les acteurs du développement.

Exemple de l’Asie du Sud.

Mondialisation et développement

Inégalités Nord/Sud : Exemple de l’Amérique latine

Enjeux du développement urbain : les villes des CBD aux bidonvilles

Agriculture : de la paysannerie à l’agro-industrie

L’extraction des ressources naturelles (matières premières) et les effets de l’exploitation sur les sociétés et les territoires des pays du sud

Développement durable et savoirs écologiques locaux

Enjeux du développement local au Népal et en Inde (Assam).

30 CM et TD
Géographie humaine (pour la Faculté des Sciences historiques) Epistémologie de la géographie humaine

Géographie de la population

Répartition des hommes

Géographie urbaine

Géographie agricole et rurale – France

Géographie agricole et rurale – Europe

Géographie thématique : géographie des conflits

30 CM

et TD

Hydrosystèmes Gestion de l’eau dans le désert

Gestion de l’eau du Nil

Effets des barrages sur les hydrosystèmes

Théâtre forum / Eau

Exposés des étudiants

20 TD
M1 MEEF Méthodologie pour le concours du CAPES d’histoire-géo Questions au programme : la France en villes, Amérique du nord, la géographie des conflits (sessions 2014)

Approfondissement des méthodes pour les épreuves écrites et orales :

Méthodes de la dissertation

Croquis de synthèse

Fonds de carte à main levée (France, Europe, Monde)

Bibliographie : épreuve sur dossier en géographie, leçon de géographie

10 TD
Géographie des conflits Conflits et mondialisation

Conflits autour des ressources

6 CM
Préparation aux oraux du CAPES d’Histoire-Géographie Audition des étudiants

Corrections

Conseils pour passer les oraux du CAPES

25 TD
Total

2009/2012 Monitorat – Université de Paris 8 Saint-Denis – UFR TES, Département de géographie (192 h)

Site web du département :  http://www.geographie.univ-paris8.fr

NIVEAU/ INTITULE CONTENU HEURES TYPE
Bachelor / Licence (under-grad)

1ère année

Cours méthodologique dans le cadre de la pré-rentrée universitaire Organisation du travail universitaire, prises de notes, analyse et synthèse de documents, problématisation et dissertation 8 TD
Bachelor / Licence (under-grad)

2ème année

Ecologie Humaine: Interactions sociétés-milieux, approche ethno-géographique de l’environnement Théorie de l’écologie humaine et de l’ethno-géographie

Peuples et territoires dans le monde : entre diversité culturelle et diversité des milieux

Peuples et territoires en Asie du Sud

Etudes de cas

Site web du cours : http://ethno-geographie-paris8.blogspot.com/

39 CM TD
Bachelor / Licence (under-grad)

2ème et 3ème années

 

Encadrement de projets tutorés : Autour du potager universitaire Accompagnement des étudiants dans la mise en place d’une recherche collective sur l’écologie urbaine : définition d’une problématique, bibliographie, rédaction d’un dossier, présentation orale, réalisation d’un poster. Suivi des étudiants / dossiers de recherche 25

 

TD
Bachelor / Licence (under-grad)

2ème année

2009/20102008/2009

Expression et communication des savoirs géographiques : écologie urbaine en Seine- Saint- Denis Enseignements théoriques et accompagnement des étudiants dans la mise en place d’une recherche collective sur l’écologie urbaine : définition d’une problématique, bibliographie, rédaction d’un dossier, présentation orale, réalisation d’un poster.

Analyse des politiques publiques concernant l’environnement et la nature en Seine-Saint-Denis ;

Prise en compte des représentations des acteurs :

–        des populations en marge

–        des enfants scolarisés

–        des usagers des parcs départementaux

–       des aménageurs et gestionnaires

Site web du cours : http://ecologieurbainesaint-denis.blogspot.com/

78

 

TD
 Bachelor / Licence (under-grad)

2ème année

Risques et inégalités : entre processus naturels et contraintes sociales Définition des concepts : risque, catastrophe, vulnérabilité, aléas, résilience

Une affaire de géographes ? Exercice de localisation sur un fond de carte des sites de catastrophes et des principales zones à risque du globe

La prise en compte des enjeux sociaux

Risques et gestions des risques en Asie du Sud

http://risquesetinegalitesparis8.blogspot.com/

27 CM
Bachelor / Licence (under-grad)

1ère année

Introduction à la géographie urbaine et à l’aménagement du territoire Connaissances sur la ville en tant qu’objet géographique complexe. définitions des concepts clés et fondamentaux de la géographie urbaine,

Objectifs : comprendre l’évolution des villes, décrypter les compositions urbaines et initier les étudiants aux politiques relatives aux structurations urbaines.

Prise en compte des aspects :

– historiques et évolutifs de la formation des villes et des espaces urbains dans le temps.

– morphologiques : caractériser les contenus, dynamiques et interactions d’espaces urbains – centres-villes, espaces péricentraux, banlieues, espaces et pôles périurbains -, appréhension des modèles urbains.

– politiques. logiques structurantes de l’urbanisme et de la planification urbaine, grandes orientations données à la gestion des espaces urbains (patrimonialité, renouvellement, extension et densification), connaissance initiatique des outils de planification urbaine (en France et à l’international), de l’intercommunalité urbaine et de la politique de la ville.

27 CM

TD

Total

 

Charge d’enseignement – Université Paris 1 Panthéon Sorbonne IEDES

2011/2012 
M1 Géographie du développement coordonné par G. Gillot – Géographie et environnement (2h)

– Géographie et Eau (2h)

– Géographie et Développement (2h)

6 TD
2008/2009
M1 Cours Géographie du développement Un fleuve sacré en cours d’artificialisation : le projet de développement du bassin versant de la Narmada (2h)

Multinationales, mondialisation et développement (2h)

4 TD/CM
Autres interventions – janvier 2011 – Master en « Cultural Studies », Tezpur University Assam, coordonné par Kailash Dutta
  Cours méthodologique de la recherche

 

Méthodologie de l’enquête de terrain en ethno-géographie 3 TD

2017 : Teaching assistant – Attaché temporaire d’Enseignement de recherche (ATER) Université Paris 8 

  • Méthodes et outils de la géographie

2016 : Teaching assistant – Chargée de cours Université de Limoges

  • Organisation d’un stage sur le terrain pour le tournage du film documentaire : « La Dordogne vue par ses habitants » (4 jours)

2014 : Teaching assistant – ATER Université de Strasbourg

  • L1 TD Géographie humaine – – Répartition des hommes sur la terre – TD de cartographie
  • L2 CM et TD Approche géographique du Développement
  • L2 CM et TD Géographie humaine – pour les historiens
  • L3 TD Hydrostèmes
  • Master MEEF – Préparation aux concours d’enseignement / Préparation aux épreuves du CAPES
  • Master MEEF CM Géographie des conflits

2008- 2011 : Teaching assistant – Département de Géographie – Université paris 8

  • Expression et communication des savoirs géographiques : Etudes de cas autour de la ville de Saint-Denis (39h)
  • Initiation à l’aménagement du territoire : Géographie urbaine (27h)

2008 : Interventions, Master 1 IEDES – Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne

  • Cours Géographie du développement coordonné par G. Gillot : Un fleuve sacré en cours d’artificialisation : le projet de développement du bassin versant de la Narmada (2h)
  • TD Multinationales, mondialisation et développement (2h)